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最終選考にノミネートされた作品をデジタルハリウッドSTUDIOのサイトで公開

IT 関連及びデジタルコンテンツの人材育成スクール[デジタルハリウッド] (運営会社:デジタルハリウッド株式会社、本社/本校:東京都千代田区、代表取締役社長兼 CEO:吉村毅、学長:杉山知之)では、全国34校舎2,000名を超えるデジタルハリウッドSTUDIO受講者を対象とし、日々の学習成果を表彰する「全国課題表彰」を実施しました。




■コロナ禍だからこそ全国とのつながりを

[画像1: https://prtimes.jp/i/496/2047/resize/d496-2047-6d9b445f1b108aaf2e02-0.jpg ]


新型コロナウイルス感染症の流行から気軽に校舎に足を運ぶ事が難しくなり、学校の学びにも変化が見えてきました。自宅での学習と通学を併用する事が増え、学校ならではの魅力である人と人の繋がりは希薄になりつつあります。デジタルハリウッドではスキルの習得はもちろん、人との繋がりも財産と捉え、コロナ禍でも自校舎だけでなく全国の受講者、指導者との繋がりを意識した取組を作ることで、地域問わずつながりが実感できる取組を企画しました。


■全国の校舎で競い合えるテーマ

全国の受講者が同じ内容、環境で切磋琢磨できるテーマは何かを考え、対象者全員が作成する課題をテーマに取組を実施しました。全国規模で同じ内容の課題を制作、それを評価し、切磋琢磨できる環境はデジタルハリウッドSTUDIOならではの取組であり、自校舎以外の第三者評価を得られる貴重な経験にもなっています。全国のトレーナーが定められた評価基準を元に審査をすることで、客観的な第三者評価を得る事になり、自身のレベル感を確認する事にもつながっています。

最終ノミネートされた受講生は全国各地の校舎に所属しており、全国規模の高いレベルで競い合える環境は、地域を問わずレベルを引き上げる大きな要因となっております。


■表彰と選考過程

全国34拠点（※22年1月現在）による作品推薦約80点から全国トレーナーでの一次審査を経て、最終審査に残った10作品の中から各部門、総合点により表彰作品を決定。

実践力を図る指針として重要な「企画」・「デザイン」・「機能性」をそれぞれ評価得点化し、各部門と総合点による各部門賞と審査員による特別賞を授与します。

＜各表彰一覧＞

コンセプト賞・・・企画面で最も評価を得た作品
デザイン賞・・・デザイン性で最も評価を得た作品
ユーザビリティ賞・・・機能面で最も評価を得た作品
特別賞・・・審査員から評価を得た作品

表彰結果は最終審査に残った10作品の講評をZOOMオンライン講義として全国配信。自校舎の指導者以外の評価や講評を聞く貴重な機会となりました。

[画像2: https://prtimes.jp/i/496/2047/resize/d496-2047-907873dc7026724c6c5b-1.png ]


■対象課題


Webデザイナー専攻　グラフィックワーク課題3
プロフィールサイトをデザインしてみよう


Webデザイナーを目指す方向けのプログラムである、「Webデザイナー専攻」の入学から1か月目で取り組むワーク課題です。卒業後も就職活動やフリーランス活動で活用ができるよう、自身のプロフィールサイトをデザイン、制作する内容となっています。

Webデザイナー専攻の詳細はこちらから：
　https://school.dhw.co.jp/course/web/


■表彰作品の紹介

※大きいサイズの画像はPC表示、小さいサイズはスマートフォン表示の画像となります。


総合1位　デザイン賞
STUDIO福岡　石川佳奈さん


[画像3: https://prtimes.jp/i/496/2047/resize/d496-2047-ae5afaf30bc2e128f967-2.jpg ]


PC版画像：
https://school.dhw.co.jp/images/course/web/contents/zenkokuhyousyou/profilesite_ishikawa_kana_PC.jpg

スマートフォン版画像：
https://school.dhw.co.jp/images/course/web/contents/zenkokuhyousyou/profilesite_ishikawa_kana_Mobile_.jpg

＜審査コメント＞

全国トレーナーからの評価も高かったように、まずファーストビューからインパクトがあります。上から下まで並んでいる要素をぱっと見た時に、一目で見入ってしまうのもこの作品の良さです。デザイン的にも線のあしらいに意味があり、流れの中で構図と写真の扱いがとても上手だと思います。機能的にはやや使いにくい箇所もありますが、それを補ってあまりある見た目の洗練さとインパクトがあり個性の強い作品だと思いました。

インタビュー記事：
https://school.dhw.co.jp/school/fukuoka/blog/val_220122.html

STUDIO福岡：
https://school.dhw.co.jp/school/fukuoka/


総合2位　コンセプト賞　特別賞
STUDIOつくば　檜山莉菜さん



[画像4: https://prtimes.jp/i/496/2047/resize/d496-2047-dfc1690fa1e6f58356b3-3.jpg ]


PC版画像：
https://school.dhw.co.jp/images/course/web/contents/zenkokuhyousyou/portfolio-pc-top-hiyama.jpg

スマートフォン版画像：
https://school.dhw.co.jp/images/course/web/contents/zenkokuhyousyou/portfolio-sp-top-hiyama.jpg

＜審査コメント＞

どの作品にも被らない映画の告知サイトをモチーフにしたアイデアは特出しています。常日頃から様々な情報をキャッチアップし、自分の引き出しに入れてアイデアを出し入れされている方だと思います。単純に感動ができました。ライティング、企画、コンテンツの流れなどを0から企画できる方はプロデューサーやディレクターにも適正があると思いますし、デザイナーとしてだけでなく将来的にはそういう職域まで広げても楽しく仕事ができると感じました。

インタビュー記事：
https://school.dhw.co.jp/school/tsukuba/blog/220125.html

STUDIOつくば：
https://school.dhw.co.jp/school/tsukuba/


ユーザビリティ賞　特別賞
STUDIO上野 by LIG　中川智恵さん



[画像5: https://prtimes.jp/i/496/2047/resize/d496-2047-31069c7a6b90c9ac4bbe-4.jpg ]


PC版：
https://school.dhw.co.jp/images/course/web/contents/zenkokuhyousyou/profilesite_chie_nakagawa_PC.jpg

スマートフォン版：
https://school.dhw.co.jp/images/course/web/contents/zenkokuhyousyou/profilesite_chie_nakagawa_SP.jpg

＜審査コメント＞

一目見ただけでイラストレーターの方だと分かりますし、遊び心のあるイラストも相まって強く印象に残ります。最近の流行りのレトロモダンをあえて取り入れたのも良いです。レトロモダンは一歩間違えると古臭い印象を与えますが、それを感じさせないのはタイトルやイラストでうまく情報設計されているからだと思います。コンテンツについては過不足なくカテゴライズが分かりやすく情報整理されており、とても良くまとまっています。

STUDIO上野by LIG：
https://school.dhw.co.jp/school/uenolig/


特別賞
STUDIO横浜　藤巻貴紀さん



[画像6: https://prtimes.jp/i/496/2047/resize/d496-2047-e477ceeab471009c5011-5.jpg ]


PC版：
https://school.dhw.co.jp/images/course/web/contents/zenkokuhyousyou/Profile_top_pc_fujimaki.jpg

スマートフォン版：
https://school.dhw.co.jp/images/course/web/contents/zenkokuhyousyou/Profile_top_sp_fujimaki.jpg

＜審査コメント＞

自分が仕事をお願いするなら誰かという観点で見て選びました。ポテンシャルが高く色々な事ができそうな方だと思いました。デザイナーはカメレオンのように相手の事を読み取って表現しないといけませんが、藤巻さんにはその素養がありそうだと感じました。仕事を頼むときに1を言うと10の事を分かってくれそうだなと思わせるのは、その柔軟さを感じ取れる作品に仕上がっているからだと思います。

STUDIO横浜：
https://school.dhw.co.jp/school/yokohama/


■その他最終ノミネート作品について

最終選考にノミネートされた作品は下記よりご覧いただけます。

　https://school.dhw.co.jp/course/web/contents/r_webzenkokuhyousyou.html

■Webデザイナー専攻について

今回課題表彰の対象となった「Webデザイナー専攻」は、Webデザイナーになるために必要なスキルを学び、デザイン思考力、プログラミングスキル、ディレクションスキル等を身に付けます。未経験からの就職・転職、フリーランス、起業など目的別選べるコースラインナップをご用意しております。

★Webデザイナー専攻　（6か月/495,000円）

制作プロダクション・インハウスデザイナーとして就職・転職したい方向け

★Webデザイナー専攻　超実践型 就職・転職プラン　（6か月/591,800円）

グラフィックデザインのクライアントワーク、Webサイトのクライアントワーク、オリジナルの卒業制作の3つの実績をつけて就職・転職を目指します。

★Webデザイナー専攻　フリーランススタートアップパック（6か月/528,000円）

6ヶ月間でWebデザイナーとしてのスキル(Webデザイン・Webコーディング)と、フリーランスとしてのお仕事で必須であるバナー制作のスキルを習得します！

Webデザイナー専攻についての詳細は下記よりご確認ください。

　https://school.dhw.co.jp/course/web/

その他取り扱いコース、卒業生インタビュー、イベント情報など下記をご覧ください。

　https://school.dhw.co.jp/

デジタルハリウッドSTUDIOでは随時説明会を実施しております。
個別説明会をご希望の方は、ご希望の校舎ページよりお申込みください。

　https://school.dhw.co.jp/school/


■採用を検討されている皆様へ

デジタルハリウッドSTUDIOでは卒業後すぐに現場で戦力になれるよう、実践的なインプットとアウトプットを中心に学習することで、就転職、フリーランス問わず様々なシーンで多くの卒業生が活躍しております。採用に関するお問い合わせなどございましたら、全国各地のデジタルハリウッドSTUDIOまでお気軽にご連絡願います。

デジタルハリウッド（専門スクール）全国校舎一覧

　https://school.dhw.co.jp/school/


【デジタルハリウッドSTUDIO】

[画像7: https://prtimes.jp/i/496/2047/resize/d496-2047-3e041a6ba5518ea8c9dc-6.png ]


『デジタルハリウッドSTUDIO』とは、「好きなことを、好きな時間で、好きな場所で、自分らしく学ぶ。」今までにない"ラーニングスタジオ"をコンセプトにした、目的や地域に特化した学習スタイルを提供するプラットフォームです。デジタルハリウッド設立より25年以上もの間、多くの実績を生んできた教育ノウハウとメソッドを集約し、確実にスキルが身につくカリキュラムを提供しています。

「ワーク・シフト」が注目されはじめ、働き方が大きく変わる中、併せて生活スタイルも時間の使い方そのものが変化をしはじめ、必然的に"学びのスタイル"も変化をしている流れをいち早く察知し、デジタルハリウッドでは2012年より、この「新しい学びのスタイル」を提供し始めております。

デジタルハリウッド拠点一覧： https://school.dhw.co.jp/school/index.html


【デジタルハリウッド株式会社】

[画像8: https://prtimes.jp/i/496/2047/resize/d496-2047-a934de0d64d90a99f143-7.jpg ]


https://www.dhw.co.jp/

1994年、日本初の実践的産学協同のクリエイター養成スクールを設立。
現在、東京と大阪に専門スクールと、全国の各都市にWebと動画の学べるラーニングスタジオ「デジタルハリウッドSTUDIO」、そしてeラーニングによる通信講座「デジハリ・オンラインスクール」を展開。

2004年には日本初、株式会社によるビジネス×ICT×クリエイティブの高度人材育成機関「デジタルハリウッド大学院（専門職）」、翌2005年4月に「デジタルハリウッド大学」を開学。

設立以来、デジタルハリウッド全体で9万人以上の卒業生を輩出している。

さらには、2015年4月、スタートアップ志望者を対象としたエンジニア養成学校『ジーズアカデミー』を開校、同年11月には日本初のドローンビジネスを皮切りに、ロボットサービス産業の推進を目的とした『デジタルハリウッド　ロボティクスアカデミー』を開校した。