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父親と母親でゲームに対する意識に差あり〜ゲームと子供に関するアンケート調査〜
[19/11/29]
提供元：PRTIMES
提供元：PRTIMES
父親は教育というよりコミュニケーションツールとして、母親は楽しいだけのゲームにネガティブ
マーケティングリサーチ会社の株式会社アスマーク（旧株式会社マーシュ）（東京都渋谷区東、代表取締役：町田正一）は、全国20〜50代の男女（3歳〜小学生の子どもと同居、同居子どもがゲームで遊んでいる）に「ゲームと子供に関するアンケート調査」を実施し、その結果を11月27日に公開しました。
※調査日は2019年10月10日（木）〜2019年10月15日（火）です。
【 調査結果 】
新型の携帯ゲーム機やスマートフォンのゲームアプリなど、子供たちを取り巻くゲーム環境は昔と比べ大きく変化しました。また、2020年からのプログラミング教育必修化の影響も受けて、遊びながら学べるゲームやおもちゃも数多く登場しています。そこで今回は、3歳〜小学生までのゲームで遊ぶことがある子供を持つ親を対象に、ゲーム×子供に関する意識・考え方について調査を実施しました。
＜ トピックス ＞
小学校就学前の子どもは、ゲーム＝アプリケーション
父親は教育というよりコミュニケーションツールとして、母親は楽しいだけのゲームにネガティブ
遊びながら学べるゲームに期待する点は「発想力の向上」
＜ 子どもが好きなこと ＞
■小学校入学前にスマホに触れているお子様が多い
未就学児は8割以上がスマートフォンアプリゲームで遊ぶことに好意的。今の小学生未満のお子様は、スマホに触れる時期が早いことから、「ゲーム=スマホアプリ」が一般化されていくのではないかと推察。
Q.あなたのお子様について、当てはまるものを下記の中からお知らせください。（複数選択可）
[画像1: https://prtimes.jp/i/18991/62/resize/d18991-62-190733-1.png ]
＜ 子どもとのゲームへの触れ方 ＞
■父親にとってゲームは子どもとのコミュニケーションツール
母親よりも父親の方が子どもと一緒にゲームをすることが多く、ゲームを通して子どもとコミュニケーションを図っているものと考えられる。しかし、小学生高学年になるとその傾向は薄れ、子どもだけで遊ぶようになる。
Q．あなたとあなたのお子様は一緒にゲームをプレイすることはありますか。あてはまるものをお知らせください。（１つ選択）
[画像2: https://prtimes.jp/i/18991/62/resize/d18991-62-868597-2.png ]
＜ 遊びながら学べるゲームの期待点 ＞
■求められるのは「発想力と問題解決力の向上」
低学年以下の子どもに多くを期待する。特に、発想力や問題解決能力の向上が顕著。また、父親よりも母親の方がより多くの効果を期待していることから、父親は楽しめること・母親は教育の一環としてゲームを捉えていると考えられる。
Q．知育玩具のような、遊びながら学ぶことのできるゲームをお子様に与える場合、どのようなことに期待しますか。（それぞれ１つずつ選択）
[画像3: https://prtimes.jp/i/18991/62/resize/d18991-62-436855-3.png ]
【 すべての調査結果はこちら 】
https://www.asmarq.co.jp/data/ex201911game/
※上記ページにて、簡易レポートおよび集計表を含むデータを無料でダウンロードしていただけます。
【 調査内容 】
・基本属性（性別、年代、居住地、婚姻状況、職業）
・子どもが好きなこと（MA）
・子どもが遊んでいるゲームジャンル（MA）
・子どもとのゲームの触れ方（SA）
・子どもの発育・教育に対してゲームが与える影響（SA/FA）
・遊びながら学べるゲームを遊んでいる子どもの様子（MTSA）
・遊びながら学べるゲームの期待点（MTSA）
・子どもにゲームを与えたことで良かった・悪かったと感じたエピソード（FA）
【 調査概要 】
調査名 ：ゲームと子供に関するアンケート調査
調査対象者：男女/20〜50代/全国/3歳〜小学生の子どもと同居。同居子どもがゲームで遊んでいる。
有効回答数：450ss
割付 ：子どもの学齢により割付
調査期間 ：2019年10月10日（木）〜2019年10月15日（火）
調査方法 ：インターネット調査
調査機関 ：株式会社アスマーク（旧株式会社マーシュ）
マーケティングリサーチ会社の株式会社アスマーク（旧株式会社マーシュ）（東京都渋谷区東、代表取締役：町田正一）は、全国20〜50代の男女（3歳〜小学生の子どもと同居、同居子どもがゲームで遊んでいる）に「ゲームと子供に関するアンケート調査」を実施し、その結果を11月27日に公開しました。
※調査日は2019年10月10日（木）〜2019年10月15日（火）です。
【 調査結果 】
新型の携帯ゲーム機やスマートフォンのゲームアプリなど、子供たちを取り巻くゲーム環境は昔と比べ大きく変化しました。また、2020年からのプログラミング教育必修化の影響も受けて、遊びながら学べるゲームやおもちゃも数多く登場しています。そこで今回は、3歳〜小学生までのゲームで遊ぶことがある子供を持つ親を対象に、ゲーム×子供に関する意識・考え方について調査を実施しました。
＜ トピックス ＞
小学校就学前の子どもは、ゲーム＝アプリケーション
父親は教育というよりコミュニケーションツールとして、母親は楽しいだけのゲームにネガティブ
遊びながら学べるゲームに期待する点は「発想力の向上」
＜ 子どもが好きなこと ＞
■小学校入学前にスマホに触れているお子様が多い
未就学児は8割以上がスマートフォンアプリゲームで遊ぶことに好意的。今の小学生未満のお子様は、スマホに触れる時期が早いことから、「ゲーム=スマホアプリ」が一般化されていくのではないかと推察。
Q.あなたのお子様について、当てはまるものを下記の中からお知らせください。（複数選択可）
[画像1: https://prtimes.jp/i/18991/62/resize/d18991-62-190733-1.png ]
＜ 子どもとのゲームへの触れ方 ＞
■父親にとってゲームは子どもとのコミュニケーションツール
母親よりも父親の方が子どもと一緒にゲームをすることが多く、ゲームを通して子どもとコミュニケーションを図っているものと考えられる。しかし、小学生高学年になるとその傾向は薄れ、子どもだけで遊ぶようになる。
Q．あなたとあなたのお子様は一緒にゲームをプレイすることはありますか。あてはまるものをお知らせください。（１つ選択）
[画像2: https://prtimes.jp/i/18991/62/resize/d18991-62-868597-2.png ]
＜ 遊びながら学べるゲームの期待点 ＞
■求められるのは「発想力と問題解決力の向上」
低学年以下の子どもに多くを期待する。特に、発想力や問題解決能力の向上が顕著。また、父親よりも母親の方がより多くの効果を期待していることから、父親は楽しめること・母親は教育の一環としてゲームを捉えていると考えられる。
Q．知育玩具のような、遊びながら学ぶことのできるゲームをお子様に与える場合、どのようなことに期待しますか。（それぞれ１つずつ選択）
[画像3: https://prtimes.jp/i/18991/62/resize/d18991-62-436855-3.png ]
【 すべての調査結果はこちら 】
https://www.asmarq.co.jp/data/ex201911game/
※上記ページにて、簡易レポートおよび集計表を含むデータを無料でダウンロードしていただけます。
【 調査内容 】
・基本属性（性別、年代、居住地、婚姻状況、職業）
・子どもが好きなこと（MA）
・子どもが遊んでいるゲームジャンル（MA）
・子どもとのゲームの触れ方（SA）
・子どもの発育・教育に対してゲームが与える影響（SA/FA）
・遊びながら学べるゲームを遊んでいる子どもの様子（MTSA）
・遊びながら学べるゲームの期待点（MTSA）
・子どもにゲームを与えたことで良かった・悪かったと感じたエピソード（FA）
【 調査概要 】
調査名 ：ゲームと子供に関するアンケート調査
調査対象者：男女/20〜50代/全国/3歳〜小学生の子どもと同居。同居子どもがゲームで遊んでいる。
有効回答数：450ss
割付 ：子どもの学齢により割付
調査期間 ：2019年10月10日（木）〜2019年10月15日（火）
調査方法 ：インターネット調査
調査機関 ：株式会社アスマーク（旧株式会社マーシュ）
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