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私立小学校教諭の「前田健太」氏がプロ向け執筆プラットフォーム「theLetter」でニュースレター配信を開始
[26/06/08]
提供元：PRTIMES
提供元：PRTIMES
私立小学校教諭の前田健太氏が、算数の授業実践や考え方、子どもが“考える楽しさ”を感じるための工夫を発信する教育系ニュースレター『算数通信mathmath』をtheLetterで配信開始。
[画像1: https://prcdn.freetls.fastly.net/release_image/37666/135/37666-135-0254d9637f5deb5884a86e5810449627-1200x630.png?width=536&quality=85%2C75&format=jpeg&auto=webp&fit=bounds&bg-color=fff ]
株式会社OutNow（本社：東京都中央区、代表取締役：濱本至）が運営する、プロ・専門家向けストック型執筆プラットフォーム「theLetter」にて、私立小学校教諭の前田健太氏が、新たに書き手ユーザーとして配信を開始しました。
前田健太氏のコメント
[画像2: https://prcdn.freetls.fastly.net/release_image/37666/135/37666-135-6ad94484bf7c1ad39eaa6b88fb28fcee-389x400.jpg?width=536&quality=85%2C75&format=jpeg&auto=webp&fit=bounds&bg-color=fff ]
教室で実際にやっている授業、子どもが「えっ」と前のめりになった問題、逆にすべった手立て。そういう生の話を、メールで届けます。きれいにまとまった指導案ではありません。「この発問をしたら、こんな反応が返ってきた」という、加工する前のところを残したいと思っています。
算数通信mathmath：https://mathmathsan.theletter.jp/
ビジネス、メディア、社会をテーマにした日々の所感、茶人・戯歌師としての日常を届けるニュースレター
＜前田健太氏プロフィール ＞
長崎県出身。 京都ノートルダム学院小学校、国立学園小学校を経て、現在 慶應義塾横浜初等部 教諭。 1年生担任。専門は算数。学級経営を基盤とした算数授業を大切にしている。
theLetter について
theLetter は医師や弁護士、コラムニストやジャーナリスト等、書籍を出してきたような専門性の高い書き手が多く在籍する、プロ・専門家向けの執筆プラットフォームです。現在は ビジネス・インテリア・経済・医療・金融・政治・スポーツ・エンタメ等の分野で活躍する1,000 人以上の書き手が情報発信をしています。
サービスサイト：https://theletter.jp/
＜法人向けサービス＞
theLetter 専門インフルエンサー記事コラボレーション
著書を持つような信頼性と専門性のあるインフルエンサーによるメディアが集まる「theLetter」が、所属のインフルエンサーとの対談・取材記事を作成し、低予算で御社商品/サービスの認知・理解促進・信頼性向上に貢献します。
事例・資料のダウンロードはこちらから：https://lp.theletter.jp/showcase
theLetter マルチ配信（メディア運営企業様向け）
有料課金読者向けの記事をはじめとした専門家による高品質な記事を提携先に配信するサービスです。社会で関心の高い時事ニュースを盛り込んだ記事や専門家だからこそ実現できる深掘りされた内容を、記事単位で選びメディアサイドで配信判断が可能。これにより、企画や編集コストをかけずにPVやリピート率の向上、会員登録数の増加といったKPIの達成に寄与します。
現在は「SmartNews+」、「ITmedia」をはじめとしたメディアと提携しており、ランキングトップに入るような記事の実績もございます。
お問い合わせや担当者への相談はこちらから：https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf2pnmQbv-x77kGR8Gup-fJYhGgLu7LdmenqDAad4JZ1mOQAw/viewform
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前田健太氏のコメント
[画像2: https://prcdn.freetls.fastly.net/release_image/37666/135/37666-135-6ad94484bf7c1ad39eaa6b88fb28fcee-389x400.jpg?width=536&quality=85%2C75&format=jpeg&auto=webp&fit=bounds&bg-color=fff ]
教室で実際にやっている授業、子どもが「えっ」と前のめりになった問題、逆にすべった手立て。そういう生の話を、メールで届けます。きれいにまとまった指導案ではありません。「この発問をしたら、こんな反応が返ってきた」という、加工する前のところを残したいと思っています。
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